SESI capacita profissionais da Seduc com oficina de robótica e metodologia STEAM

No Mato Grosso, os professores exploraram kits de robótica e testaram soluções, traduzindo o conteúdo para a realidade da escola

Foto: FIEMT

O Serviço Social da Indústria (SESI) do Mato Grosso realizou oficinas práticas para 360 profissionais da Secretaria de Estado de Educação (Seduc) do estado nessa última semana. A capacitação começou na terça-feira (20/01) e durou até quinta-feira (22/01), durante a Semana Pedagógica, que integra a programação do Encontro de Educação Seduc 2026.

A formação foi conduzida por técnicos do SESI Escola, com foco na aplicação direta da robótica educacional e da metodologia STEAM (Ciência, Tecnologia, Engenharia, Artes e Matemática) no contexto da sala de aula. A proposta apresentou aos educadores uma abordagem pedagógica nova, fundamentada na metodologia já consolidada nas unidades educacionais da rede SESI.

Durante as oficinas, os participantes conheceram práticas que estimulam a aprendizagem ativa, interdisciplinar e significativa, com a robótica como linguagem pedagógica capaz de desenvolver o pensamento científico, o raciocínio lógico, a criatividade, a resolução de problemas e o trabalho colaborativo entre os estudantes.

A formação foi estruturada em formato de oficina, com ênfase na cultura maker, na Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP) e na resolução de desafios. Organizados em pequenos grupos, os professores exploraram kits de robótica, construíram e programaram protótipos simples, testaram soluções e refletiram sobre os processos vivenciados, traduzindo o conteúdo para a realidade da escola.

A oficina foi ministrada pelos formadores Carlos Juliani e Victor Silva, com organização de Raélita Marques, da Gerência de Educação e Cultura do SESI do Mato Grosso. “A metodologia adotada priorizou uma experiência ativa e experiencial, com acompanhamento dos formadores, feedback formativo e socialização de experiências, fortalecendo a autonomia pedagógica dos educadores e ampliando as possibilidades de aplicação da tecnologia na educação básica”, reforça Raélita.

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