O Módulo de Aprendizagem Personalizada (MAP) tem se mostrado uma ferramenta essencial para aprimorar o desempenho dos estudantes, promovendo engajamento e autoconfiança. As transformações são perceptíveis tanto na sala de aula quanto em eventos como a Feira de Ciências e Matemática. 

Metodologias ativas para a recomposição da aprendizagem 

A professora de matemática Franciane Alice Bispo Leite, que leciona na Escola SESI de Referência do Rio Branco - Acre, destaca como o MAP permite uma abordagem dinâmica e participativa. "Ele permite que eu, como professora, conheça profundamente o nível de compreensão dos meus estudantes e possa oferecer estratégias diferenciadas, respeitando seus tempos e necessidades".

Um dos exemplos mais visíveis de mudança no engajamento dos estudantes foi a participação na Feira de Ciências e Matemática. "Com base nas aulas, os estudantes conseguiram aprofundar seus conhecimentos de forma autônoma e colaborativa. Eles se sentiram mais seguros para aplicar conceitos matemáticos em projetos interdisciplinares, como na criação de maquetes com proporções reais, simulações financeiras e análise de dados estatísticos. A motivação era visível."

Projeto que fortalece o protagonismo juvenil  

"Quando os estudantes percebem que suas dificuldades são respeitadas e que há caminhos diferentes para aprender, eles passam a se posicionar com mais confiança," explica Franciane. "Vi muitos estudantes que antes eram retraídos se destacando na condução de atividades, ajudando colegas e propondo soluções criativas em sala." 

Para os estudantes com bom desempenho, o MAP oferece aprofundamento e novos desafios, desenvolvendo habilidades como análise e pensamento crítico. "Muitos passaram a se sentir mais confiantes e seguros em suas aprendizagens, o que os motivou a compartilhar seus conhecimentos com os colegas," comenta a professora. "Esse movimento espontâneo de colaboração contribuiu diretamente para o desenvolvimento de habilidades socioemocionais, como a empatia, a escuta ativa e o trabalho em equipe." 

Hora de pôr o conhecimento em prática 

“O MAP abriu espaço para que cada estudante reconhecesse seu potencial, o que impactou diretamente no desempenho e no envolvimento com a aprendizagem. Como exemplo, posso citar o protótipo geométrico criado pelos estudantes da 1ª série C, o avião Demoiselle.” 

Franciane percebeu que, com o MAP, os estudantes se tornaram mais conscientes e engajados, e ela, como educadora, assumiu um papel de mediadora. "Meu papel tem sido menos o de transmissora de conteúdos e mais o de mediadora, provocadora e apoiadora de trajetórias únicas. Essa mudança me desafia constantemente, mas também me realiza enquanto educadora." 
 

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Uma iniciativa do Serviço Social da Indústria (SESI) e do Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial (SENAI) criada para aproximar estudantes, professores e toda a comunidade da educação, promovendo conexões, ideias e boas práticas.  

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