Foto: André Amendoeira/SEE-DF

Educadores participaram do I Encontro Pedagógico de Educação Ambiental e Patrimonial, promovido pela Secretaria de Educação do Distrito Federal. A iniciativa reuniu profissionais da rede pública e organizações parceiras, como o SESI Lab, em uma agenda de formação, intercâmbio pedagógico e atividades em diferentes territórios culturais e ambientais da capital. 

A participação do SESI Lab reforça o papel de museus e centros culturais como ambientes de educação não formal, que ampliam as possibilidades de aprendizagem ao aproximar estudantes e educadores de experiências científicas, culturais e tecnológicas. 

O SESI Lab recebe visitas educativas de escolas e grupos organizados, com mediação de educadores do museu e atividades voltadas à experimentação e ao diálogo interdisciplinar. Cerca de 150 mil estudantes já visitaram o museu, sendo que 67% são de escolas e universidades públicas. 

As experiências exploram temas de arte, ciência e tecnologia por meio de aparatos interativos, oficinas e percursos expositivos que estimulam a curiosidade, o pensamento crítico e a aprendizagem ativa dos estudantes. 

“O contato entre as escolas e instituições culturais é importante para consolidar a visão de que a formação humana vai além da escola e dos conteúdos curriculares. Essa é a perspectiva da educação integral, que considera as dimensões sociais, culturais, emocionais dos sujeitos”, afirma João Vítor Rocha, analista do SESI Lab.  

“Nesse sentido, espaços como os museus, pontos de memória, os parques ecológicos e unidades de conservação se tornam lugares de conexão entre os conhecimentos teóricos e a vida cotidiana”, completa. 

O encontro integrou a programação da Semana Pedagógica da Secretaria de Educação do Distrito Federal, que tem como objetivo alinhar práticas pedagógicas e fortalecer a integração entre a educação ambiental e a educação patrimonial na rede pública, com visitas programadas a locais como Parque Ecológico Sucupira, Museu Nacional da República e Cine Brasília. 

Ao reunir diferentes atores institucionais, a iniciativa busca promover a articulação de programas e projetos desenvolvidos nas escolas, além de estimular a valorização da memória, do patrimônio cultural e dos ecossistemas locais como referências para a prática pedagógica. 

Escola além da escola 

A abertura, em fevereiro, ocorreu na Escola da Natureza, no Parque da Cidade Sarah Kubitschek, e marcou o início de uma programação que inclui palestras, visitas técnicas e vivências em espaços culturais e ambientais do Distrito Federal. 

Para a chefe do Núcleo de Educação Ambiental da Secretaria de Educação, Cibele Lima, iniciativas como o encontro ajudam a fortalecer políticas públicas voltadas à formação de educadores. 

“Momentos como esse reafirmam a relevância da integração entre a educação patrimonial e a ambiental. Quando articulamos essas duas frentes, fortalecemos a compreensão do território, da identidade, da sustentabilidade e do pertencimento, garantindo que as ações dialoguem de forma estratégica com as políticas públicas educacionais já em andamento”, afirmou. 

Durante a programação também foram apresentadas experiências pedagógicas desenvolvidas na rede pública e iniciativas voltadas ao uso educativo de equipamentos culturais da cidade. 

Além do SESI Lab, participaram representantes de instituições como Jardim Botânico de Brasília, Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional (Iphan), Agência Reguladora de Águas, Energia e Saneamento Básico do Distrito Federal (Adasa), Neoenergia Brasília e Companhia de Saneamento Ambiental do DF (Caesb).